“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”莘縣東魯學(xué)校全校開展了多種多樣的活動，助力學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地。隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，莘縣東魯學(xué)校更加注重課堂效率的提升。在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)校教研室提出統(tǒng)一要求，各學(xué)科教師在課堂上，要求學(xué)生端正坐姿，回答問題時要站姿標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，發(fā)音準(zhǔn)確，對最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生從小立規(guī)養(yǎng)習(xí)。
教研室協(xié)同年級部，對學(xué)生桌洞里的空間進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)置，要求學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放有序，伸手即可拿出。書、本、文具都要擺放整齊有序，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效率。
上下學(xué)時，學(xué)生自覺列隊，路隊橫成排豎成行，抬頭挺胸，精神飽滿，課間自覺列隊，大方自然行進(jìn)，不猛跑、不打鬧，上下樓梯靠右行，禮讓為先。每個樓層設(shè)立的良好習(xí)慣勸導(dǎo)員工作認(rèn)真，切實(shí)負(fù)起了責(zé)任，對全體同學(xué)盡早盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣起到了督促作用。
教室內(nèi)的衛(wèi)生工具，實(shí)行全校同一地點(diǎn)、同一擺放方式，用完即清洗，確保工具的整潔衛(wèi)生。學(xué)生的桌凳每天至少要擦洗一次，對桌凳干凈的學(xué)生及時表揚(yáng)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)校還在班隊會時間，對學(xué)生的著裝和個人衛(wèi)生提出了具體的要求，年級部對各班級進(jìn)行評比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
