學校簡介——
莘縣王奉鎮(zhèn)初級中學位于山東聊城市莘縣最西端的王奉鎮(zhèn)王奉集村，東臨著名的聯合國防風治沙造林項目萬畝林場——馬西林場。屬于馬西革命老區(qū)，地處兩省三縣交界地帶，地理位置較為偏僻，經濟基礎相對薄弱，屬于經濟欠發(fā)達地區(qū)。
王奉鎮(zhèn)初級中學是一所具有革命歷史的學校。其前身為一九四二年在革命前輩馬本齋、趙建民等同志親切關懷下創(chuàng)建的魯西北抗日聯合高級小學，一九七一年改為王奉初級中學。2005年8月與莘縣第二職業(yè)高中整合，并開始籌建新校區(qū)，2008年春季新校區(qū)投入使用。2009年9月，莘縣巖集初中并入王奉鎮(zhèn)初級中學。
硬件建設——
學校占地八十余畝，在校生1200余人，22個教學班。學校教學設施齊全，活動場地寬闊，校園綠化較好，現有教學樓二座，綜合實驗樓一座,教師周轉公寓兩座，在建學生標準公寓一座，同時容納千人就餐的學生餐廳一座。建有300米的人工草皮標準跑道，6個籃球場，配有微機室（全部接入寬帶），多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、體育活動室，裝備了全省一流的物理、化學、生物實驗室。教室已安裝電子白板，校園文化氛圍濃厚，基礎設施完善，為全體師生員工提供了良好的工作學習環(huán)境。
辦學思想——
全體教職員工在張合慶校長的帶領下，堅持黨的教育方針，全面推行素質教育，以辦老百姓滿意的學校為宗旨，努力做好各項工作，營造良好的育人環(huán)境，形成了鮮明的校園文化。堅持“以德立校，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學理念。堅持“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，以思維為主攻”的教學工作指導方針。 以“團結進取，求實創(chuàng)新”為校風，以“敬業(yè)愛生，奉獻求真”為教風，以樂學善學，合作探究”為學風，以“認認真真做事，踏踏實實做人”為校訓，學校堅持“實實在在辦學，扎扎實實育人，灑向學生全是愛，送往社會都是才”的辦學指導方針，秉承“質量立校、科研興校、爭創(chuàng)名校”的辦學宗旨，制定了“整體統一、年級管理、分層負責、量化考核”的管理模式，全面提升學校辦學水平。學校逐漸步入人文化、制度化、科學化、民主化的良性發(fā)展軌道
課堂教學——
嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視基礎課程，突出藝體特長，重視社團建設， 規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實推進“先學后教、當堂達標”教學模式， 繼續(xù)實行同年級同學科老師集體備課制度，在集體備課的基礎上再進行個性備課。教學目標達成度高，教學效果好，課堂教學氣氛活躍、學生學習輕松愉快。
積極開展聽評課活動。學校提出4種研討課型，即：每個教研組長、備課組長及骨干教師的“示范課”，每個教師的“過關課”，新教師的“匯報課”，拔尖教師的“研討課”，課后開展有針對性的評課（“分工評課”），教師以旁觀者，當事者的雙重身份，審視他與自己的教學，以達到取人之長，補己之短的效果， 學校邀請教研室領導、水城名師等為示范課“把關”“號脈”廣大教師受益匪淺。
優(yōu)化教師隊伍，加強師德建設，提高業(yè)務素質�，F有專任教師87人，高級教師9人，中級教師40人，市縣級優(yōu)秀教師23人，市教學能手3人，縣優(yōu)質課教學能手20人。激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍。采用“走出去，請進來”的方式，加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，王肖敬老師在今年舉行的全國研課標說教材比賽中榮獲特等獎。
自主管理——
擇優(yōu)選拔學生干部，成立了學生自主管理委員會，其成員均為各班的學習標兵和優(yōu)秀班干部，學生自主管理委員會主要負責檢查學生的日常行為規(guī)范，做好記錄并及時上墻公示，我們會在學校的每一個角落，看到佩戴標志牌的學管會的同學在執(zhí)勤他們的認真工作，已經得到了全體師生的好評。“學生自我教育評價手冊”的和“學生自主管理委員會”以及校本課程《培養(yǎng)學生良好習慣，促進學生健康成長》的有序開展，學生的習慣基本養(yǎng)成，取得較好的效果。為每個學生建立成長檔案，記錄學生的成長歷程，開展星級學生評比 ，彰顯學生個性風采。重視社團建設，以音體美教研組為龍頭，組建籃球、書法、舞蹈、音樂等社團，以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，張揚個性，著眼素質，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展。
陽光大課間——
學校認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，積極改革體育課堂教學，不斷提高“4312”活動的活動質量，保證學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。課外活動豐富多彩，如打球、踢毽、跳繩、撥河等，另外學校還成立了“籃球、乒乓球”興趣社團，堅持活動鍛煉。在市、縣運動會上成績一直比較優(yōu)秀。在“體彩杯”籃球比賽中獲優(yōu)秀組織獎，在田徑運動會上獲道德風尚獎。
社會實踐——
按照課程要求，學校除正常安排好音樂、美術、信息課外，還非常重視社會實踐工作，每年節(jié)假日或重大活動日都安排學生進行社會實踐，如摘錄對聯、專訪成功學子、觀奧運談感受、觀“嫦娥奔月”體會祖國變化等，利用父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)讓學生幫父母洗衣服、給父母洗腳、捶背等，讓學生學會感恩，了解社會。
德育管理：在重視常規(guī)教學的同時，我們也非常重視學校特色建設，在學校德育管理方向，我們做出了不懈的努力，在日常教學工作中，我們要求教師注重賞識教育和激勵教育，使每一個學生都置身于被人關注，欣賞的氛圍之中，精神愉悅向上，學校通過一系列的管理制度做到管理育人，通過升旗儀式、主題班會、法制專題報告、汶川地震大型圖片展、北京奧運大型圖片展、節(jié)假日學生實踐活動、師生軍訓等，有力的培養(yǎng)了學生正確的榮辱觀和價值觀，在差生轉化方面，我們采用教師包學生制度，校長親自承包最典型的學生，每個領導和全體班主任齊抓共管，通過交流互動，轉化學生效果明顯，
莘縣王奉鎮(zhèn)初級中學位于山東聊城市莘縣最西端的王奉鎮(zhèn)王奉集村，東臨著名的聯合國防風治沙造林項目萬畝林場——馬西林場。屬于馬西革命老區(qū)，地處兩省三縣交界地帶，地理位置較為偏僻，經濟基礎相對薄弱，屬于經濟欠發(fā)達地區(qū)。
王奉鎮(zhèn)初級中學是一所具有革命歷史的學校。其前身為一九四二年在革命前輩馬本齋、趙建民等同志親切關懷下創(chuàng)建的魯西北抗日聯合高級小學，一九七一年改為王奉初級中學。2005年8月與莘縣第二職業(yè)高中整合，并開始籌建新校區(qū)，2008年春季新校區(qū)投入使用。2009年9月，莘縣巖集初中并入王奉鎮(zhèn)初級中學。
硬件建設——
學校占地八十余畝，在校生1200余人，22個教學班。學校教學設施齊全，活動場地寬闊，校園綠化較好，現有教學樓二座，綜合實驗樓一座,教師周轉公寓兩座，在建學生標準公寓一座，同時容納千人就餐的學生餐廳一座。建有300米的人工草皮標準跑道，6個籃球場，配有微機室（全部接入寬帶），多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育器材室、體育活動室，裝備了全省一流的物理、化學、生物實驗室。教室已安裝電子白板，校園文化氛圍濃厚，基礎設施完善，為全體師生員工提供了良好的工作學習環(huán)境。
辦學思想——
全體教職員工在張合慶校長的帶領下，堅持黨的教育方針，全面推行素質教育，以辦老百姓滿意的學校為宗旨，努力做好各項工作，營造良好的育人環(huán)境，形成了鮮明的校園文化。堅持“以德立校，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學理念。堅持“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線，以思維為主攻”的教學工作指導方針。 以“團結進取，求實創(chuàng)新”為校風，以“敬業(yè)愛生，奉獻求真”為教風，以樂學善學，合作探究”為學風，以“認認真真做事，踏踏實實做人”為校訓，學校堅持“實實在在辦學，扎扎實實育人，灑向學生全是愛，送往社會都是才”的辦學指導方針，秉承“質量立校、科研興校、爭創(chuàng)名校”的辦學宗旨，制定了“整體統一、年級管理、分層負責、量化考核”的管理模式，全面提升學校辦學水平。學校逐漸步入人文化、制度化、科學化、民主化的良性發(fā)展軌道
課堂教學——
嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視基礎課程，突出藝體特長，重視社團建設， 規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實推進“先學后教、當堂達標”教學模式， 繼續(xù)實行同年級同學科老師集體備課制度，在集體備課的基礎上再進行個性備課。教學目標達成度高，教學效果好，課堂教學氣氛活躍、學生學習輕松愉快。
積極開展聽評課活動。學校提出4種研討課型，即：每個教研組長、備課組長及骨干教師的“示范課”，每個教師的“過關課”，新教師的“匯報課”，拔尖教師的“研討課”，課后開展有針對性的評課（“分工評課”），教師以旁觀者，當事者的雙重身份，審視他與自己的教學，以達到取人之長，補己之短的效果， 學校邀請教研室領導、水城名師等為示范課“把關”“號脈”廣大教師受益匪淺。
優(yōu)化教師隊伍，加強師德建設，提高業(yè)務素質�，F有專任教師87人，高級教師9人，中級教師40人，市縣級優(yōu)秀教師23人，市教學能手3人，縣優(yōu)質課教學能手20人。激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍。采用“走出去，請進來”的方式，加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。積極參加上級教育部門組織的各項教研活動，王肖敬老師在今年舉行的全國研課標說教材比賽中榮獲特等獎。
自主管理——
擇優(yōu)選拔學生干部，成立了學生自主管理委員會，其成員均為各班的學習標兵和優(yōu)秀班干部，學生自主管理委員會主要負責檢查學生的日常行為規(guī)范，做好記錄并及時上墻公示，我們會在學校的每一個角落，看到佩戴標志牌的學管會的同學在執(zhí)勤他們的認真工作，已經得到了全體師生的好評。“學生自我教育評價手冊”的和“學生自主管理委員會”以及校本課程《培養(yǎng)學生良好習慣，促進學生健康成長》的有序開展，學生的習慣基本養(yǎng)成，取得較好的效果。為每個學生建立成長檔案，記錄學生的成長歷程，開展星級學生評比 ，彰顯學生個性風采。重視社團建設，以音體美教研組為龍頭，組建籃球、書法、舞蹈、音樂等社團，以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，張揚個性，著眼素質，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展。
陽光大課間——
學校認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，積極改革體育課堂教學，不斷提高“4312”活動的活動質量，保證學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。課外活動豐富多彩，如打球、踢毽、跳繩、撥河等，另外學校還成立了“籃球、乒乓球”興趣社團，堅持活動鍛煉。在市、縣運動會上成績一直比較優(yōu)秀。在“體彩杯”籃球比賽中獲優(yōu)秀組織獎，在田徑運動會上獲道德風尚獎。
社會實踐——
按照課程要求，學校除正常安排好音樂、美術、信息課外，還非常重視社會實踐工作，每年節(jié)假日或重大活動日都安排學生進行社會實踐，如摘錄對聯、專訪成功學子、觀奧運談感受、觀“嫦娥奔月”體會祖國變化等，利用父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)讓學生幫父母洗衣服、給父母洗腳、捶背等，讓學生學會感恩，了解社會。
德育管理：在重視常規(guī)教學的同時，我們也非常重視學校特色建設，在學校德育管理方向，我們做出了不懈的努力，在日常教學工作中，我們要求教師注重賞識教育和激勵教育，使每一個學生都置身于被人關注，欣賞的氛圍之中，精神愉悅向上，學校通過一系列的管理制度做到管理育人，通過升旗儀式、主題班會、法制專題報告、汶川地震大型圖片展、北京奧運大型圖片展、節(jié)假日學生實踐活動、師生軍訓等，有力的培養(yǎng)了學生正確的榮辱觀和價值觀，在差生轉化方面，我們采用教師包學生制度，校長親自承包最典型的學生，每個領導和全體班主任齊抓共管，通過交流互動，轉化學生效果明顯，
