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5、留守兒童存在著嚴(yán)重的“親情饑渴”。親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工，有的半年，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話，寫一封信，見一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母與孩子多年不曾見面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情。
6.監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外傷害比例較大。由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，對(duì)突發(fā)事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒(méi)有父母的監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂。
基本策略
1、要求家長(zhǎng)努力承擔(dān)起教子之責(zé)多數(shù)農(nóng)民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(zhǎng)只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了，至于讀書是學(xué)校和老師及兒童自己的事情，家長(zhǎng)是沒(méi)有什么責(zé)任的，他們一般認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由兒童個(gè)人的素質(zhì)決定的。家長(zhǎng)應(yīng)該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，與學(xué)校、社會(huì)形成合力，把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師、村主任聯(lián)系，加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，要求“監(jiān)護(hù)人”一定要保證孩子充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要囑咐其對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。
另一方面，應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時(shí)間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過(guò)溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化；溝通方式可以多樣化，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好。
2、加強(qiáng)管理，施以愛(ài)心
我們把“留守兒童”的教育已經(jīng)作為專項(xiàng)工作，常抓不懈。各村都建立起“留守兒童”個(gè)人檔案。檔案資料的內(nèi)容有，“留守兒童”姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等；“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。
針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，我讓親子間保持電話聯(lián)系，根據(jù)孩子的校內(nèi)外表現(xiàn)，讓孩子與父母取得聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”。愛(ài)是教育的基石，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置。我與村上的“留守兒童”交朋友，時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧他們。在安全上，時(shí)刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細(xì)心觀察，多方溝通；在學(xué)習(xí)上，耐心輔導(dǎo)。
總之，一個(gè)孩子的身心、人格、思想的健康發(fā)展離不了家長(zhǎng)的教育。“留守兒童”的教育問(wèn)題成了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題，就讓我們攜起手來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)注留守兒童吧！陽(yáng)光少年
留守兒童健全人格培養(yǎng)，是蘇北首家公益心理機(jī)構(gòu)陽(yáng)光心理服務(wù)中心鄧道梅提出并開展的，通過(guò)心理關(guān)愛(ài)，幫助這些孩子建立自信，積極樂(lè)觀向上．希望有越來(lái)越多的愛(ài)心人士，加入到幫助留守兒童的團(tuán)隊(duì)中。
中心宗旨：立足社區(qū)服務(wù)社區(qū)專業(yè)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值
中心愿景：愿陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落，溫暖每個(gè)心房。
星星點(diǎn)燈·關(guān)愛(ài)
這一項(xiàng)目是中英人壽借鑒英方股東英杰華集團(tuán)（AVIVA）“Street To School”（從街道重返校園計(jì)劃）的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)而發(fā)起的公益活動(dòng)。“星星點(diǎn)燈·關(guān)愛(ài)留守兒童公益計(jì)劃”組織受過(guò)良好教育的愛(ài)心志愿者成立關(guān)愛(ài)行動(dòng)隊(duì)，在為孩子們送去精彩的課程和豐富游戲的同時(shí)，帶他們暢游書海，幫助他們忘卻孤獨(dú)，在互相關(guān)愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
有福童享愛(ài)心聯(lián)盟
公益簡(jiǎn)介：有福童享愛(ài)心聯(lián)盟（請(qǐng)參閱“返利網(wǎng)站公益聯(lián)盟”）是為了幫助以5800萬(wàn)留守兒童為主體的弱勢(shì)群體而設(shè)立的購(gòu)物返利公益平臺(tái)，相關(guān)聯(lián)方有商家、愛(ài)心人士（購(gòu)物者）、公益方、愛(ài)心聯(lián)盟網(wǎng)站。
聯(lián)盟使命：致力于打造幫助留守兒童的公益平臺(tái)，影響更多的愛(ài)心人士關(guān)注留守兒童。
聯(lián)盟愿景：安得愛(ài)心千萬(wàn)顆，大庇留守兒童俱樂(lè)呵。有越來(lái)越多的愛(ài)心人士，加入到幫助留守兒童的團(tuán)隊(duì)中，為留守兒童帶去希望、溫暖、力量、勇氣、健康和快樂(lè)。
運(yùn)作模式：通過(guò)有聯(lián)盟與無(wú)數(shù)個(gè)商家的真誠(chéng)合作，讓在這個(gè)聯(lián)盟網(wǎng)上購(gòu)物的愛(ài)心人士，可以獲得一定額度的返利，再斟酌捐助多少給留守兒童。
聯(lián)盟公益方：聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、中國(guó)兒童少年基金會(huì)、壹基金、南方公益、上海復(fù)旦大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)、愛(ài)德基金會(huì)、真愛(ài)夢(mèng)想、中國(guó)非公募基金會(huì)發(fā)展論壇、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、yahoo公益、鳳凰網(wǎng)公益、騰訊公益、新浪公益、網(wǎng)易公益、搜狐公益、南方公益。
百度貼吧
是全球最大的中文論壇百度貼吧中公益慈善類貼吧。留守兒童吧創(chuàng)建于2005年，早期的留守兒童吧缺乏管理吧內(nèi)秩序混亂。2012年9月留守兒童吧由愛(ài)明星百人會(huì)帶領(lǐng)一群熱衷公益的貼吧網(wǎng)友正式管理，同年12月7日最美的中國(guó)人上任吧主。留守兒童貼吧得到了穩(wěn)定的發(fā)展。截止2012年12月該貼吧共有主題數(shù)1449個(gè)，貼子數(shù)12981篇，會(huì)員人數(shù)1500。
新農(nóng)村助教行動(dòng)
“新農(nóng)村助教行動(dòng)”是在共青團(tuán)湖南省委、共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委等政府機(jī)構(gòu)聯(lián)合指導(dǎo)下，積極響應(yīng)、貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院“新農(nóng)村建設(shè)”和“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的方針政策，以“教育部等5部門關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見”、“共青團(tuán)湖南省委關(guān)于進(jìn)一步做好‘共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)’結(jié)對(duì)工作的通知”和“新農(nóng)村助教行動(dòng)整體發(fā)展方案”為行動(dòng)指南，配合有關(guān)教育、“三農(nóng)”、公益等政府職能部門工作，縮小城鄉(xiāng)教育水平差距，積極倡導(dǎo)教育公平，關(guān)愛(ài)、幫助農(nóng)村青少年尤其是留守兒童全面健康成長(zhǎng)的新型助學(xué)幫教公益平臺(tái)。
快樂(lè)學(xué)校“快樂(lè)學(xué)校”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)，是由衛(wèi)康公益特別支持，中國(guó)青年報(bào)社，四川青年志愿者協(xié)會(huì)，四川、貴州、甘肅、云南、重慶、廣西6個(gè)�。▍^(qū)、市）團(tuán)委和中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟等聯(lián)合主辦的青年志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童專項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)。
“快樂(lè)學(xué)校”沒(méi)有固定教室和固定教師，來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生志愿者依托各地的留守學(xué)生之家，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等方面，讓留守兒童在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受親情和快樂(lè)。
“快樂(lè)學(xué)校”發(fā)源于四川。2010年7月，團(tuán)四川省委、中國(guó)青年報(bào)社、四川青年志愿者協(xié)會(huì)、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)起了“快樂(lè)學(xué)校”四川省關(guān)愛(ài)留守學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)。隨后的兩年多，“快樂(lè)學(xué)校”在每年的寒假和暑假分別舉行，志愿者人數(shù)和服務(wù)規(guī)模逐步擴(kuò)大。
2013年的寒假，“快樂(lè)學(xué)校”首次走出四川，在四川、貴州、甘肅、云南、廣西、重慶這6個(gè)留守兒童較多的地區(qū)同步進(jìn)行。來(lái)自全國(guó)各地的532名大學(xué)生志愿者，分別前往6地開展為期7至10天的志愿服務(wù)活動(dòng)。河南省
《河南省未成年人保護(hù)條例（修訂草案）》2010年5月25日提請(qǐng)省人大常委會(huì)審議，修訂的內(nèi)容主要圍繞留守兒童、校園安全、網(wǎng)癮等社會(huì)上出現(xiàn)的新問(wèn)題。
留守兒童遠(yuǎn)離父母，容易在心理和情感方面出現(xiàn)問(wèn)題，《條例（修訂草案）》為此作出規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)，還要與未成年子女和受委托監(jiān)護(hù)人保持經(jīng)常聯(lián)系，關(guān)心未成年子女生活、學(xué)習(xí)和身心健康情況。
《條例（修訂草案）》還特別關(guān)注了校園安全問(wèn)題，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校、幼兒園、托兒所、公安機(jī)關(guān)、學(xué)校的職責(zé)，并在制度、人員、巡邏、檢查、設(shè)施等方面作了詳細(xì)規(guī)定，努力為未成年人織成一張“溫柔”的安全防護(hù)網(wǎng)。
重慶市
中新社重慶2010年5月11日電重慶欲為未成年人立法，保護(hù)其健康成長(zhǎng)，其中包括重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村留守兒童。11日，《重慶市未成年人保護(hù)條例(草案)》(簡(jiǎn)稱《條例》)提交了重慶市三屆人大常委會(huì)第十七次會(huì)議審議。重慶市人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)主任委員楊穎嘉透露，在中國(guó)13億人口中18周歲以下的未成年人約有4億，而重慶3200萬(wàn)人口中未成年人有800萬(wàn)，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭給予特別關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及法律給予的特殊保護(hù)。1998年，重慶市人大常委會(huì)制定《重慶市實(shí)施<中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法>辦法》。但隨著重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、留守兒童監(jiān)護(hù)缺位、網(wǎng)吧接納未成年人、青少年違法犯罪呈增長(zhǎng)趨勢(shì)等系列新問(wèn)題引起社會(huì)高度關(guān)注。
2010年初，重慶市人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)與共青團(tuán)重慶市委組建《條例》起草小組，以多種形式開展論證。《條例》共有8章，分別在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等多方面對(duì)保護(hù)未成年人作出具體規(guī)定。
楊穎嘉稱，重慶是農(nóng)村勞務(wù)輸出的重點(diǎn)地區(qū)，該市農(nóng)村外出務(wù)工人員近700萬(wàn)有200多萬(wàn)未成年子女，占農(nóng)村地區(qū)未成年人總數(shù)的半數(shù)以上。這些留守兒童由于父母長(zhǎng)期不在身邊、居住分散、家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，缺乏親情關(guān)懷和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及約束管教和安全保護(hù)，在生活、學(xué)習(xí)、心理和人身安全方面均存在一些亟待解決的問(wèn)題。此次《條例》草案分別從政府職責(zé)、家長(zhǎng)義務(wù)、社會(huì)關(guān)懷不同角度對(duì)加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)作出具體規(guī)定。
《條例》草案規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工或其他原因不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，應(yīng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)，并將委托監(jiān)護(hù)情況告
5、留守兒童存在著嚴(yán)重的“親情饑渴”。親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工，有的半年，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話，寫一封信，見一次面，以此維系親情很難溝通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母與孩子多年不曾見面，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情。
6.監(jiān)護(hù)人缺乏保護(hù)意識(shí)導(dǎo)致的意外傷害比例較大。由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，對(duì)突發(fā)事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒(méi)有父母的監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂。
基本策略
1、要求家長(zhǎng)努力承擔(dān)起教子之責(zé)多數(shù)農(nóng)民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(zhǎng)只要給錢給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了，至于讀書是學(xué)校和老師及兒童自己的事情，家長(zhǎng)是沒(méi)有什么責(zé)任的，他們一般認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由兒童個(gè)人的素質(zhì)決定的。家長(zhǎng)應(yīng)該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，與學(xué)校、社會(huì)形成合力，把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師、村主任聯(lián)系，加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，要求“監(jiān)護(hù)人”一定要保證孩子充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要囑咐其對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。
另一方面，應(yīng)采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時(shí)間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過(guò)溝通以了解孩子的生活、學(xué)習(xí)、情感變化；溝通方式可以多樣化，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài)，他們就有積極向上的原動(dòng)力，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好。
2、加強(qiáng)管理，施以愛(ài)心
我們把“留守兒童”的教育已經(jīng)作為專項(xiàng)工作，常抓不懈。各村都建立起“留守兒童”個(gè)人檔案。檔案資料的內(nèi)容有，“留守兒童”姓名、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、性格特征，重點(diǎn)是監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教等；“留守兒童”父母的基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等。
針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)和需要，我讓親子間保持電話聯(lián)系，根據(jù)孩子的校內(nèi)外表現(xiàn)，讓孩子與父母取得聯(lián)系，每月定期通電話，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“電話教育”。愛(ài)是教育的基石，教育應(yīng)把愛(ài)放在中心位置。我與村上的“留守兒童”交朋友，時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧他們。在安全上，時(shí)刻提醒；在生活上，盡可能提供幫助；在心理上，細(xì)心觀察，多方溝通；在學(xué)習(xí)上，耐心輔導(dǎo)。
總之，一個(gè)孩子的身心、人格、思想的健康發(fā)展離不了家長(zhǎng)的教育。“留守兒童”的教育問(wèn)題成了當(dāng)前社會(huì)的熱門話題，就讓我們攜起手來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、事事關(guān)注留守兒童吧！陽(yáng)光少年
留守兒童健全人格培養(yǎng)，是蘇北首家公益心理機(jī)構(gòu)陽(yáng)光心理服務(wù)中心鄧道梅提出并開展的，通過(guò)心理關(guān)愛(ài)，幫助這些孩子建立自信，積極樂(lè)觀向上．希望有越來(lái)越多的愛(ài)心人士，加入到幫助留守兒童的團(tuán)隊(duì)中。
中心宗旨：立足社區(qū)服務(wù)社區(qū)專業(yè)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值
中心愿景：愿陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落，溫暖每個(gè)心房。
星星點(diǎn)燈·關(guān)愛(ài)
這一項(xiàng)目是中英人壽借鑒英方股東英杰華集團(tuán)（AVIVA）“Street To School”（從街道重返校園計(jì)劃）的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)而發(fā)起的公益活動(dòng)。“星星點(diǎn)燈·關(guān)愛(ài)留守兒童公益計(jì)劃”組織受過(guò)良好教育的愛(ài)心志愿者成立關(guān)愛(ài)行動(dòng)隊(duì)，在為孩子們送去精彩的課程和豐富游戲的同時(shí)，帶他們暢游書海，幫助他們忘卻孤獨(dú)，在互相關(guān)愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
有福童享愛(ài)心聯(lián)盟
公益簡(jiǎn)介：有福童享愛(ài)心聯(lián)盟（請(qǐng)參閱“返利網(wǎng)站公益聯(lián)盟”）是為了幫助以5800萬(wàn)留守兒童為主體的弱勢(shì)群體而設(shè)立的購(gòu)物返利公益平臺(tái)，相關(guān)聯(lián)方有商家、愛(ài)心人士（購(gòu)物者）、公益方、愛(ài)心聯(lián)盟網(wǎng)站。
聯(lián)盟使命：致力于打造幫助留守兒童的公益平臺(tái)，影響更多的愛(ài)心人士關(guān)注留守兒童。
聯(lián)盟愿景：安得愛(ài)心千萬(wàn)顆，大庇留守兒童俱樂(lè)呵。有越來(lái)越多的愛(ài)心人士，加入到幫助留守兒童的團(tuán)隊(duì)中，為留守兒童帶去希望、溫暖、力量、勇氣、健康和快樂(lè)。
運(yùn)作模式：通過(guò)有聯(lián)盟與無(wú)數(shù)個(gè)商家的真誠(chéng)合作，讓在這個(gè)聯(lián)盟網(wǎng)上購(gòu)物的愛(ài)心人士，可以獲得一定額度的返利，再斟酌捐助多少給留守兒童。
聯(lián)盟公益方：聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、中國(guó)兒童少年基金會(huì)、壹基金、南方公益、上海復(fù)旦大學(xué)教育發(fā)展基金會(huì)、愛(ài)德基金會(huì)、真愛(ài)夢(mèng)想、中國(guó)非公募基金會(huì)發(fā)展論壇、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、yahoo公益、鳳凰網(wǎng)公益、騰訊公益、新浪公益、網(wǎng)易公益、搜狐公益、南方公益。
百度貼吧
是全球最大的中文論壇百度貼吧中公益慈善類貼吧。留守兒童吧創(chuàng)建于2005年，早期的留守兒童吧缺乏管理吧內(nèi)秩序混亂。2012年9月留守兒童吧由愛(ài)明星百人會(huì)帶領(lǐng)一群熱衷公益的貼吧網(wǎng)友正式管理，同年12月7日最美的中國(guó)人上任吧主。留守兒童貼吧得到了穩(wěn)定的發(fā)展。截止2012年12月該貼吧共有主題數(shù)1449個(gè)，貼子數(shù)12981篇，會(huì)員人數(shù)1500。
新農(nóng)村助教行動(dòng)
“新農(nóng)村助教行動(dòng)”是在共青團(tuán)湖南省委、共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委等政府機(jī)構(gòu)聯(lián)合指導(dǎo)下，積極響應(yīng)、貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院“新農(nóng)村建設(shè)”和“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的方針政策，以“教育部等5部門關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作的意見”、“共青團(tuán)湖南省委關(guān)于進(jìn)一步做好‘共青團(tuán)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)’結(jié)對(duì)工作的通知”和“新農(nóng)村助教行動(dòng)整體發(fā)展方案”為行動(dòng)指南，配合有關(guān)教育、“三農(nóng)”、公益等政府職能部門工作，縮小城鄉(xiāng)教育水平差距，積極倡導(dǎo)教育公平，關(guān)愛(ài)、幫助農(nóng)村青少年尤其是留守兒童全面健康成長(zhǎng)的新型助學(xué)幫教公益平臺(tái)。
快樂(lè)學(xué)校“快樂(lè)學(xué)校”關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)，是由衛(wèi)康公益特別支持，中國(guó)青年報(bào)社，四川青年志愿者協(xié)會(huì)，四川、貴州、甘肅、云南、重慶、廣西6個(gè)�。▍^(qū)、市）團(tuán)委和中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟等聯(lián)合主辦的青年志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童專項(xiàng)志愿服務(wù)行動(dòng)。
“快樂(lè)學(xué)校”沒(méi)有固定教室和固定教師，來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生志愿者依托各地的留守學(xué)生之家，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等方面，讓留守兒童在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受親情和快樂(lè)。
“快樂(lè)學(xué)校”發(fā)源于四川。2010年7月，團(tuán)四川省委、中國(guó)青年報(bào)社、四川青年志愿者協(xié)會(huì)、中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟聯(lián)合發(fā)起了“快樂(lè)學(xué)校”四川省關(guān)愛(ài)留守學(xué)生志愿服務(wù)行動(dòng)。隨后的兩年多，“快樂(lè)學(xué)校”在每年的寒假和暑假分別舉行，志愿者人數(shù)和服務(wù)規(guī)模逐步擴(kuò)大。
2013年的寒假，“快樂(lè)學(xué)校”首次走出四川，在四川、貴州、甘肅、云南、廣西、重慶這6個(gè)留守兒童較多的地區(qū)同步進(jìn)行。來(lái)自全國(guó)各地的532名大學(xué)生志愿者，分別前往6地開展為期7至10天的志愿服務(wù)活動(dòng)。河南省
《河南省未成年人保護(hù)條例（修訂草案）》2010年5月25日提請(qǐng)省人大常委會(huì)審議，修訂的內(nèi)容主要圍繞留守兒童、校園安全、網(wǎng)癮等社會(huì)上出現(xiàn)的新問(wèn)題。
留守兒童遠(yuǎn)離父母，容易在心理和情感方面出現(xiàn)問(wèn)題，《條例（修訂草案）》為此作出規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)，還要與未成年子女和受委托監(jiān)護(hù)人保持經(jīng)常聯(lián)系，關(guān)心未成年子女生活、學(xué)習(xí)和身心健康情況。
《條例（修訂草案）》還特別關(guān)注了校園安全問(wèn)題，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校、幼兒園、托兒所、公安機(jī)關(guān)、學(xué)校的職責(zé)，并在制度、人員、巡邏、檢查、設(shè)施等方面作了詳細(xì)規(guī)定，努力為未成年人織成一張“溫柔”的安全防護(hù)網(wǎng)。
重慶市
中新社重慶2010年5月11日電重慶欲為未成年人立法，保護(hù)其健康成長(zhǎng)，其中包括重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村留守兒童。11日，《重慶市未成年人保護(hù)條例(草案)》(簡(jiǎn)稱《條例》)提交了重慶市三屆人大常委會(huì)第十七次會(huì)議審議。重慶市人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)主任委員楊穎嘉透露，在中國(guó)13億人口中18周歲以下的未成年人約有4億，而重慶3200萬(wàn)人口中未成年人有800萬(wàn)，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭給予特別關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及法律給予的特殊保護(hù)。1998年，重慶市人大常委會(huì)制定《重慶市實(shí)施<中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法>辦法》。但隨著重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、留守兒童監(jiān)護(hù)缺位、網(wǎng)吧接納未成年人、青少年違法犯罪呈增長(zhǎng)趨勢(shì)等系列新問(wèn)題引起社會(huì)高度關(guān)注。
2010年初，重慶市人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)與共青團(tuán)重慶市委組建《條例》起草小組，以多種形式開展論證。《條例》共有8章，分別在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等多方面對(duì)保護(hù)未成年人作出具體規(guī)定。
楊穎嘉稱，重慶是農(nóng)村勞務(wù)輸出的重點(diǎn)地區(qū)，該市農(nóng)村外出務(wù)工人員近700萬(wàn)有200多萬(wàn)未成年子女，占農(nóng)村地區(qū)未成年人總數(shù)的半數(shù)以上。這些留守兒童由于父母長(zhǎng)期不在身邊、居住分散、家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因，缺乏親情關(guān)懷和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)以及約束管教和安全保護(hù)，在生活、學(xué)習(xí)、心理和人身安全方面均存在一些亟待解決的問(wèn)題。此次《條例》草案分別從政府職責(zé)、家長(zhǎng)義務(wù)、社會(huì)關(guān)懷不同角度對(duì)加強(qiáng)留守兒童監(jiān)護(hù)作出具體規(guī)定。
《條例》草案規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工或其他原因不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)時(shí)，應(yīng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)，并將委托監(jiān)護(hù)情況告