注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的早間消息，獲悉到，今天網(wǎng)絡(luò)收集，在此宣布。①造成中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)死記硬背中國(guó)的英語(yǔ)初學(xué)者，每一個(gè)單詞都是老師領(lǐng)讀并一個(gè)一個(gè)記住的，如果老師的語(yǔ)音不準(zhǔn)，學(xué)生跟著就不準(zhǔn)，記憶量很大。很多學(xué)了很多年的英語(yǔ)專業(yè)人士，遇到不認(rèn)識(shí)的詞時(shí)，是憑語(yǔ)感猜測(cè)單詞的發(fā)音。通過(guò)我多年的檢測(cè)，英語(yǔ)專業(yè)人士讀生詞的準(zhǔn)確率多在40%以下。這樣一來(lái)中國(guó)人的英語(yǔ)拼讀就成了一輩子的難題，始終沒(méi)有幾個(gè)人真正有信心，而且很多自我評(píng)價(jià)很高的人，注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好建議甚至很多從事自然拼讀法教學(xué)的英語(yǔ)老師，實(shí)際的準(zhǔn)確率也在40%以下。長(zhǎng)單詞重音位置的判斷甚至?xí)挥⒄Z(yǔ)老師忽略。中國(guó)學(xué)生就更加只有死記硬背，望洋興嘆了。
�、谠斐芍袊�(guó)人讀寫不對(duì)應(yīng)中國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)拼音是讀寫對(duì)應(yīng)的，能讀的拼音一定能寫出來(lái)，能寫的拼音一定讀出來(lái)。而對(duì)于同樣是拼音文字的英語(yǔ)，能讀的單詞不一定能寫出來(lái)，能寫的單詞不一定能讀出來(lái)。
高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要注意方法
從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習(xí)慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開(kāi)始就養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項(xiàng)目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對(duì)話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)的第一個(gè)單元，教材在對(duì)日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對(duì)話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候的幾種表達(dá)方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。
近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識(shí)為主題，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強(qiáng)了對(duì)外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽(tīng)力測(cè)試，這就預(yù)示著今后將在聽(tīng)力測(cè)試題型中增強(qiáng)對(duì)交際能力的考查，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。
要提高聽(tīng)說(shuō)能力，正確的態(tài)度是，盡可能設(shè)法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō)，并持之以恒。那么怎樣才能達(dá)到這一目標(biāo)？
同學(xué)們必須具有自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)，抓住一切機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō)，在實(shí)踐中不斷修正錯(cuò)誤，并持之以恒，水平才能提高。機(jī)會(huì)在哪里？不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，不但要仔細(xì)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和老師說(shuō)的英語(yǔ)，而且還要仔細(xì)聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)。聽(tīng)懂之后必有反應(yīng)，要主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一定不要怕說(shuō)錯(cuò)而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)，決不要未開(kāi)口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。再來(lái)看課外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們?cè)跅l件許可的情況下，應(yīng)強(qiáng)化自身周圍的聽(tīng)說(shuō)氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴(kuò)大知識(shí)面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無(wú)意學(xué)習(xí)。
和大家一樣,我十分愛(ài)好英語(yǔ).下載了N多的英語(yǔ)資料,參考了N多的學(xué)習(xí)方法,更從英語(yǔ)論壇得益非淺.最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么?下面就把我的答案和大家一起來(lái)分享.
我認(rèn)為,好的學(xué)習(xí)方法至少要具備以下條件:
一應(yīng)該是符合教育學(xué),心理學(xué),信息學(xué)原理.
研究表明：人獲取的外界信息中，83％來(lái)自視覺(jué)，11％來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，3.5％來(lái)自嗅覺(jué)，1.5％來(lái)自觸覺(jué)，1％來(lái)自味覺(jué)，顯然增加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息量是多獲取信息最可取的方法。
二應(yīng)是有趣,自然式的學(xué)習(xí)方法,而非強(qiáng)迫.(對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng),毅力特好者例外)
學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂(lè)趣,而不是痛苦.這點(diǎn)對(duì)我這樣三分鐘熱度的人特別重要.二十來(lái)年從應(yīng)試教育中辛苦走過(guò),對(duì)強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)實(shí)在是怕,能避則避,能逃則逃.雖然學(xué)好英語(yǔ)是那么的必要,然而,我還是希望有一種趣味式,自然式的學(xué)習(xí)方法能達(dá)成我的愿望.
能滿足以上條件的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,具體如何操作呢?
用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō),就是用最新英美練習(xí)聽(tīng)力和閱讀文本學(xué)英語(yǔ),發(fā)揮形像思維入戲說(shuō)英語(yǔ),同時(shí)用聯(lián)想法速記單詞.
這樣學(xué)的好處是:
�。保畬W(xué)的是最新的英語(yǔ)，學(xué)了絕對(duì)能馬上用．
�。玻辖逃龑W(xué),心理學(xué),信息學(xué)原理，信息量大，印象深．光看書就缺少聽(tīng)覺(jué)信息，聽(tīng)錄音就缺少視覺(jué)刺激．
�。常l(fā)揮形像思維入戲說(shuō)英語(yǔ)，絕不枯燥，也是最自然的方法．
英語(yǔ)國(guó)家的小孩也是這樣，聽(tīng)外界，看外界，試著模仿，然后就自然會(huì)說(shuō)了．我們學(xué)校教育十幾年，默單詞，背單詞，考語(yǔ)法，苦不堪言，倒不好英美國(guó)家５歲小孩．這說(shuō)明了什么？
４．用聯(lián)想法速過(guò)單詞關(guān)
在以上操作時(shí)遇到未接觸過(guò)的單詞時(shí),迅速想一下理由,即這個(gè)詞為什么是這個(gè)意思,可以是從詞根詞綴出發(fā),可以是從已知的其它詞出發(fā),甚至是任何形式的理由,如你處方言的諧音.不必專門去背記單詞.我們是從情節(jié),從語(yǔ)境中記.
這里建議你去書店選購(gòu)適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好建議怎樣才算適合自己的水平？一般說(shuō)來(lái)，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強(qiáng)理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。
順便說(shuō)一下詞匯難記的老大難問(wèn)題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費(fèi)時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識(shí)記不失為一個(gè)好方法。書面表達(dá)的基礎(chǔ)是口頭表達(dá)，其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語(yǔ)法知識(shí)是重要條件，這些條件的積累靠的是長(zhǎng)期聽(tīng)、說(shuō)和閱讀實(shí)踐的運(yùn)作。
下面小編介紹幾種教材：
�。ㄒ唬﹦蛏虅�(wù)英語(yǔ)BEC
適合人群：具備高考英語(yǔ)相當(dāng)水平，工作環(huán)境對(duì)英文有一定要求的人。
優(yōu)點(diǎn)：劍橋商務(wù)英語(yǔ)BEC這一套教材實(shí)在不用筆者多夸，因?yàn)閷?duì)商務(wù)英語(yǔ)稍有了解的人都知道它是實(shí)實(shí)在在得有用，當(dāng)之無(wú)愧江湖上“外企綠卡”的名號(hào)。首先從“出身”而言，這套教材由英國(guó)劍橋大學(xué)下屬的考試委員會(huì)開(kāi)發(fā)。該考試委員會(huì)除了是BEC證書的直屬管理機(jī)構(gòu)外，還負(fù)責(zé)如雅思、A-Level（相當(dāng)于英國(guó)的高考、SAT）、劍橋通用五級(jí)證書等認(rèn)可度極高的考試。歷史那是相當(dāng)?shù)挠凭茫ㄈ绻俣劝倏菩诺眠^(guò)，那得有150年）。所以既然是考委會(huì)的指定教材，它的對(duì)口性毋庸置疑；
另外，這套教材秉承了國(guó)外教材的精髓，就倆字：實(shí)用！具體說(shuō)來(lái)，BEC是根據(jù)不同的商務(wù)場(chǎng)景編撰，拓展到相關(guān)的對(duì)話、詞匯、題目。如果你對(duì)比過(guò)同一領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它真是大大的有趣。即便是不打算考試的人，學(xué)下來(lái)也有益無(wú)害。完全不用擔(dān)心只是為了應(yīng)考學(xué)了些條條框框。特別如果你已經(jīng)在外企，那更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用起來(lái)。
不足：作為一套試圖覆蓋整個(gè)商務(wù)領(lǐng)域的備考教材，BEC仍舊逃不開(kāi)“太泛”的缺陷：因?yàn)橛?ldquo;寬度”，難免“深度”不夠。在某些專項(xiàng)訓(xùn)練上，如商務(wù)文書寫作、面試技巧、談判技巧等，都只能點(diǎn)到為止、沒(méi)有深入的探討。這對(duì)于有高級(jí)需求的學(xué)生而言只能通過(guò)其他書籍或課程彌補(bǔ)了。
另外BEC的教材對(duì)職場(chǎng)人士而言更適合自學(xué)，注意學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好建議因?yàn)楹芏鄨?chǎng)景是熟悉的；而對(duì)于在校大學(xué)生，在沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，筆者還是建議乖乖報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，會(huì)比自學(xué)收獲更多。
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適合人群：英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，想要全面提升英語(yǔ)綜合能力的人。
優(yōu)點(diǎn)：和BEC一樣，新概念也是經(jīng)歷時(shí)間驗(yàn)證的經(jīng)典英語(yǔ)教程。相對(duì)而言這套教材能讓你更全面地夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。并且總共四冊(cè)，能更精準(zhǔn)地定位你的現(xiàn)有語(yǔ)言水平、從而展開(kāi)學(xué)習(xí)。大致來(lái)說(shuō)，新概念的四冊(cè)分別適用于：第一冊(cè)零基礎(chǔ)；第二冊(cè)初中英語(yǔ)水平；第三冊(cè)高中到大學(xué)四級(jí)；第四冊(cè)大學(xué)六級(jí)及以上。