沒事兒總關(guān)注你來打擊自己。首先，朦朧的初戀感覺，似乎來自于吳未入學(xué)后在操場奔跑時與周蘭相遇的那刻。心情壓抑而又感覺自己卑微的吳未，并沒有勇敢地在操場奔跑時正視身邊跑過的周蘭。也許，這里正是吳未走入少年班后，內(nèi)心深處得以寄托和感到溫暖的意義。吳未屬于智商并不很高，而又在班里倒數(shù)第一的學(xué)生。他曾經(jīng)面對身邊多位同學(xué)透露自己只不過是為了保護天才少年而被錄取的學(xué)生。周蘭跟他不太一樣，周蘭屬于高智商的天才少年，她的出現(xiàn)與吳未形成了鮮明的對比。也正因為這種差別，讓痛苦而又壓抑的吳未不敢去表達自己心中對她的愛意。這，或者便是吳未心中的朦朦朧朧而又處于暗戀的愛情吧。此，可以稱為情書的開端。
少年班李佳奇本文列出了你需要了解的內(nèi)容�？偨Y(jié)了目前事情現(xiàn)狀。
當(dāng)命運需要你去逆風(fēng)飛翔的時候，就不能隨風(fēng)而去！片中幾位年齡在11-15歲由于智商過人的少男少女，被破格進入大學(xué)攻克世界奧數(shù)難題！同時，這封情書是關(guān)于吳未對周蘭的內(nèi)心獨白。電影進入?yún)俏吹幕貞浿螅倌臧嘣诮?jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨，挫折與磨難之后。終于因為各種不利的因素而走向了停辦，少年班面臨解散。吳未也帶著自己的痛，離開校園。只不過離開的那一刻，吳未手中交還給周蘭的漫畫本上，寫滿了他進入少年班以來關(guān)于對周蘭的點點滴滴的愛意。
電影以這份內(nèi)心表白，展示了吳未最真的痛，展示了他坐上公車后淚流滿面、刻苦銘心的痛。而周蘭明白他的心意試圖想追上公車挽留吳未的時候，終將以他的淚水畫上了對初戀的愛的休止符。說是休止符，也許是因為他們無法再回到過去，也或者從此各奔東西不再聯(lián)系，更或者是只能作為一份藏在心中的痛。設(shè)想，這種表白不僅不會是痛，也許便是主人公吳未希望珍藏的不想打碎的美好。而導(dǎo)演試圖想告訴大家的，或者就是這份得不到但是又非常珍貴的情意。這，可能就是情書的發(fā)展和高潮了吧。
在我看來這種少年班，其實是一種“拔苗助長”，根本不利于孩子的成長。我們在看到這部電影的時候可以看到都是小小年紀(jì)被硬生生的加入到比自己年齡大的群體里接受本不該屬于他們學(xué)習(xí)的知識，讓他們承受本不該在他們這個年齡去承受的東西，從影片里看來最禍害的是讓他們過早的進入了青春期，對異性產(chǎn)生了好感。這樣的成長是不利的，或許在他們那個年齡層，他們比同齡的人要聰明的多�？墒悄隳苷f他被這樣“拔苗助長”后還能夠有那么“超智”嗎？最后，這封情書是他對周蘭的美好追憶。電影故事在結(jié)束的時候，導(dǎo)演有意交代了吳未離開少年班后，他的同學(xué)們的有關(guān)去向和動態(tài)。而這里面，更包括了周蘭的近況。也許，這是導(dǎo)演為情書所畫上的一個完滿的句號。也或者是吳未對周蘭的最真摯的祝福和知足了。這段近況的闡述，儼然是這封情書的結(jié)局了。少年班是一個專門搜羅全國各地的天才兒童并將他們集中培養(yǎng)的地方，這是真實存在過的，即使現(xiàn)在已經(jīng)基本上消失了。少年班的制度與恢復(fù)高考是一起實施的，為的是消除文革時期那些讀書無用的負面影響，專注培養(yǎng)天才兒。而事實上，它雖然確實起到了一些積極的作用，可更多體現(xiàn)的卻是教育制度體系的缺失和不完善。天才兒童與成人庸才總是不同，而這個世界上大多只是平庸的人們，天才兒童大多數(shù)本身是具有一些思想問題的，有的自負有的孤僻，當(dāng)日除了導(dǎo)演肖洋，戲中飾演江依琳的夏天也來到現(xiàn)場。剛從中戲畢業(yè)的新人夏天，第一次觸電就在片中擔(dān)綱飾演讓所有男生瘋狂的校園女神，這次來到真實的校園，也同樣獲得男生歡迎�，F(xiàn)場有男同學(xué)大膽表示“女神胸大腿長，怪不得惹人犯罪，顏值就是一切！看好夏天的前途！”。單獨的少年班不論是對正在成長中的天才孩子們還是普通孩子都會造成一定的心理影響。怪不得少年班存在以來就一直有特別大的爭議。電影內(nèi)容也是雜亂無章的，零零碎碎就像是拼湊起來的，不懂導(dǎo)演到底是想表達什么樣的思想或者觀點，每個小內(nèi)容都占用了一定的篇幅，每個事情都想要細致的描繪，可影片只有100多分鐘，導(dǎo)致就失了重點。這個故事是關(guān)于兩個自卑的少年的故事。一個叫吳畏，一個叫周老師。故事別出心裁的將鏡頭對準(zhǔn)了華語電影里極少出現(xiàn)的天才少年班的成長環(huán)境。少年班是針對早慧少年的一種特殊教育模式。中國大陸的少年班始于1978年，還是李政道當(dāng)年提出的構(gòu)想。在“文革”剛剛結(jié)束時，大學(xué)辦了少年班，招收那些高分的少年神童上大學(xué)，它與恢復(fù)高考等舉措一起，為的就是消除文革時期那些讀書無用、白卷英雄的負面影響，對于營造尊重知識、尊重人才的氛圍有著積極的作用。導(dǎo)演肖楊自己本人正是出自這樣的少年班，由于有著自己極其真實的個體體驗，所以這部電影看起來，很真誠有自然。首先就是角度很獨特，將少年班的天才兒童在大學(xué)的事跡，以第三人稱視角展示出來，而以少年班“陪太子讀書”人士、董子健飾演的吳未為第一人稱視角。然而電影讓人糾結(jié)的地方也在于，作為主人公，故事應(yīng)該圍繞他展開，而如果他是一個記敘者，想突出的是別人的故事，那么他就應(yīng)該隱退在事件背后。但是原因，正是由于天才少年的大學(xué)事跡實在可以拍得捧腹大笑和情趣十分，于是電影花了大量的篇幅來進行適度的夸張、幽默和暗諷。這也使得電影從一開始就進入了一個輕松的范圍。在故事講述慢慢進入狀態(tài)之后，兩個典型的少年的形象慢慢凸顯出來。他們自卑，他們軟弱，他們一個表面強勢，內(nèi)心掙扎，硬要證明自己；一個表面懦弱，內(nèi)心強硬，硬要平息自己。第一個自卑的少年是周老師。他本身正是天才班的失敗之作，卻依然保持著熱血和熱情，但同時他有著一個失敗的天才的那一點點的執(zhí)拗和傻氣。孫紅雷延續(xù)著執(zhí)著的傻氣，這一點從他以往眾多角色里可見一斑，比如《戰(zhàn)國》里的孫臏，比如《梅蘭芳》里的邱如白。通過此類橫向?qū)Ρ瓤梢钥闯鰧O紅雷老師在詮釋此類惜材之人時，往往迸發(fā)出極其極其璀璨的華彩。明明只是一個普通身份的人，因為愛材他變成了一個又一個天才們的幕后推手。正是由于他內(nèi)心深處，對于自己的目標(biāo)極其明確，對于自己要做的事業(yè)（即輔佐別人上位，幫助天才成材）這件事情充滿著無限的激情，于是他的角色就被徹底的激活。在《梅蘭芳》里飾演邱如白的時候，孫紅雷像一個充滿憤慨的知識分子一樣，慷慨激昂的在鏡頭里對著孟小冬懇求似的說，“誰毀了梅蘭芳的孤單，誰就毀了梅蘭芳。”接著他又對梅蘭芳說“你的時代到了”。而到了這部影片，給了一個解釋孫紅雷的愛材之舉，他就曾經(jīng)是一個自卑的少年。他在開少年班班會的時候，仿佛宣誓一般的義憤填膺的將目標(biāo)告訴這些懵懵懂懂的少年們。為什么？因為他不僅僅愛材，不僅僅需要證明自己的教學(xué)能力，更需要證明自己從一個失敗的少年班的成員，如何蛻變成一個成功的少年班班主任�？善腥さ氖虑橥�，天才們往往放蕩不羈不屈小節(jié)，行為怪異舉止可笑，仿佛一又一個另類的藝術(shù)大師存活在這個世界上。少年班的學(xué)院們往往都是從全國各地挖掘出來的怪異少年，于是他們少不經(jīng)事弱不禁風(fēng)的在大學(xué)這樣一個學(xué)府里，肆意的揮霍著自己的天才創(chuàng)意，開始嘗試人生的青澀初戀。這便使得影片的前半部分凸顯出幽默與調(diào)侃的輕松氛圍。孫紅雷扮演的周老師給予了他們無限的溫暖，給了這些天才們充分信任，無限包容和無數(shù)的理解，甚至能在他們發(fā)瘋時，忍受自己的脾氣不發(fā)泄出來；甚至能在聽到取消少年班的時候，突然跪在校長前面。那些內(nèi)心壓抑著的強大的力量，其中被擊中淚點的，正是在山上對這些少年講的少年愛情傻事。正是由于年少自卑想到成為天才的導(dǎo)師，正是由于情感自卑始終未婚想一心撲上事業(yè)上，周老師形象立體，飽滿。這樣一個的巨大驅(qū)動力使得這個角色完全不會流于表面，有著極其深沉的感染力。《少年班》是一部理想化的浪漫作品，它有表達的欲望，它有表現(xiàn)的激情。盡管它過于沖動，但處處顯示出初出牛犢不怕虎的銳氣，盡管它過于理想化，但至少是作者對于自己親身體驗的一種追憶。盡管它不嚴(yán)謹(jǐn)不理性缺少連貫邏輯，但如果從兩個自卑少年的角度，去解讀這部電影，你會發(fā)現(xiàn)，不是所有娛樂都僅僅用販賣青春，就可以笑著哭著賺你的票房。《少年班》沒有狗血的墮胎，沒有各種無厘頭的搞笑，一樣可以直擊人心。李佳奇，中國大陸新生代童星演員，可愛帥氣的他自出道以來一直活躍于演藝圈中，參演了多部影視劇作品，代表作品有演員們出色的表演也贏得學(xué)生一片好評：孫紅雷飾演的導(dǎo)師霸氣令人疼惜，有學(xué)生表示如果自己的老師是孫紅雷，那他再也不逃課了；現(xiàn)場有人評價這是周冬雨“從影以來最美的一次，高冷美艷令人耳目一新”；董子健飾演的男主角內(nèi)心復(fù)雜難揣摩，但他的演繹卻令人動容落淚，不愧是入圍戛納影帝的新生代實力派；方厚政的飾演者李佳奇年僅12歲，其表演卻不遜于其他專業(yè)演員，被同學(xué)們封為“萌萌小戲骨”；王大法的飾演者柳希龍由于貢獻最多搞笑演出，深受學(xué)生歡迎，其“原生態(tài)”表演方式獲封“下一個王寶強[微博]”！《少年班》、《念書的孩子2》等劇作。由陳國富監(jiān)制、肖洋導(dǎo)演的天才青春喜劇《少年班》將于6月19日正式上映。雖然距離上映還有2個月的時間，但今天（4月19日）這部電影還是舉行了全陣容發(fā)布會。作為戲中主角的孫紅雷、董子健、周冬雨(微博)、王櫟鑫(微博)、李佳奇共同出席了發(fā)布會，而作為出品人，王中磊(微博)和張家魯也蒞臨現(xiàn)場。電影《少年班》主要講述了五位“天才少年”被神秘導(dǎo)師慧眼選中，組成“世界數(shù)學(xué)大賽”攻關(guān)小組，從此早于同齡人開始苦樂交織的大學(xué)生涯。而作為戲中的五位天才少年，董子健、周冬雨、王櫟鑫、柳希龍、李佳奇也于今天正式在媒體面前亮相。
配合《少年班》校園巡回的啟動，片方揭幕了最新“天才大爆炸”群像海報。海報中，向來以嚴(yán)肅形象示人的孫紅雷一反常態(tài)，帶領(lǐng)周冬雨、董子健等學(xué)生舉手吶喊，表情夸張激昂，印證了馮小剛那句話“這部電影有話要說”。身為一個真的曾在“少年班”學(xué)習(xí)過的學(xué)生，導(dǎo)演肖洋也表示，之所以會找到董子健出演，“就是真的覺得他和當(dāng)年的我很像。我們都可以算是‘天才班’當(dāng)中的普通青年。”話雖這么說，可作為90后的新生代演員，董子健主演的《山河故人》，如今也已經(jīng)入圍了即將舉行的戛納電影節(jié)主競賽單元。
而作為當(dāng)天的唯一一位女演員，周冬雨則在肖洋看是這部戲的不二人選、一見傾心。據(jù)周冬雨自己介紹，在戲中她飾演的是一位高冷的女孩，“其實我有的時候挺咋呼的，但就是導(dǎo)演老讓我收著。”周冬雨笑道，“所以演這部戲我?guī)缀醪挥帽撑_詞，就是感覺特別憋。”
在之后播出的預(yù)告片當(dāng)中，周冬雨的高冷形象也有所展示，只不過，在預(yù)告片的結(jié)尾，戲中一直孤高的周冬雨卻突然對著鏡頭冒出了一句，“可以親我一下么？”
放映結(jié)束之后，同學(xué)們紛紛表示情節(jié)和人物貼近校園生活，戲中人好像就是自己身邊的同學(xué)一樣，有幾個情節(jié)更是令學(xué)生們動容淚下，青春的懵懂愛戀、兄弟們兩肋插刀的情誼、男主角催人淚下的情書，都成為大家津津樂道的片段。學(xué)生們紛紛表示《少年班》是“超出預(yù)期之作，笑點和淚點滿滿”，“難得的不裝逼接地氣的國產(chǎn)青春片，沒有墮胎沒有渣男沒有車禍，只有每個人都有的年少情懷”，更有學(xué)生表示“《陽光燦爛的日子》之后，以為中國再也不會有這么好的青春片了，幸好遇到了《少年班》”。學(xué)生們紛紛爭相向?qū)а菪ぱ筇釂?/div>
同類圖片新聞